Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời? (Miễn phí)

So với thực tế lịch sử vẻ vang, trí tuệ lịch sử vẻ vang đem điểm sáng gì?

A. Nhận thức lịch sử vẻ vang luôn luôn phản ánh trúng thực tế lịch sử vẻ vang.

B. Nhận thức lịch sử vẻ vang ko thể tái ngắt hiện tại không hề thiếu thực tế lịch sử vẻ vang.

C. Nhận thức lịch sử vẻ vang thông thường lỗi thời rộng lớn thực tế lịch sử vẻ vang.

D. Nhận thức lịch sử vẻ vang song lập, khách hàng quan tiền với thực tế lịch sử vẻ vang.

Nêu và phân tách tầm quan trọng của sử học tập so với công tác làm việc bảo đảm và đẩy mạnh độ quý hiếm di tích văn hoá, di tích vạn vật thiên nhiên. Tại địa hạt em đang được học hành, sinh sinh sống đem di tích văn hoá, di tích vạn vật thiên nhiên nào? Đề xuất phương án nhằm bảo đảm và đẩy mạnh độ quý hiếm di tích văn hoá, di tích vạn vật thiên nhiên cơ.

Trong bảo đảm và đẩy mạnh độ quý hiếm của di tích, đòi hỏi cần thiết nhất đưa ra là gì?

A. Phải đáp ứng nhu yếu cải cách và phát triển kinh tế tài chính - xã hội.

B. Phải đáp ứng độ quý hiếm thẩm mĩ của di tích.

C. Phải đáp ứng độ quý hiếm lịch sử vẻ vang, văn hoá, khoa học tập, vì như thế sự cải cách và phát triển vững chắc và kiên cố.

D. Đáp ứng đòi hỏi tiếp thị hình hình họa về non sông và thế giới nước ta.

Hãy phân tách tác dụng, trách nhiệm của sử học tập.

Trong sinh hoạt bảo đảm di tích cần được đáp ứng một số trong những đòi hỏi như: tính nguyên vẹn trạng, giữ vị “yếu tố gốc cấu trở nên di tích”, đáp ứng tính xác thực”, “giá trị nổi trội và dựa vào hạ tầng những cứ liệu và cách thức khoa học tập,... Các đòi hỏi cơ thể điểm công cộng cốt lõi là gì?

A. Cần lưu giữ được xem nguyên vẹn trạng của di tích.

B. Cần đáp ứng những độ quý hiếm lịch sử vẻ vang của di tích bên trên hạ tầng khoa học tập.

C. chỉ bảo tồn bên trên hạ tầng cải cách và phát triển phù phù hợp với thời đại mới mẻ.

D. Phải nhằm mục tiêu tiềm năng cải cách và phát triển kinh tế tài chính - xã hội.

Nhận thức lịch sử vẻ vang là gì?

A. Là những tế bào mô tả của thế giới về quá khứ tiếp tục qua quýt.

B. Là những nắm rõ của thế giới về quá khứ, được tái ngắt hiện tại hoặc trình diễn theo đuổi những cơ hội không giống nhau.

C. Là những dự án công trình phân tích lịch sử vẻ vang.

D. Là những liên hoan lịch sử vẻ vang - văn hoá được phục dựng.