(Website tài trợ: kiến trúc nhà ở đẹp)
Đã qua rồi cái thời mà các trường tiểu học tư thục TPHCM áp dụng cách dạy và học thụ động, thầy cô giảng bài, các em ghi chép và học theo một cách máy móc. Ngày nay, hầu hết các trường đều nghiên cứu và áp dụng các phương thức giảng dạy tiên tiến và mang lại hiệu quả cao. Chúng là các phương thức nào, hãy cùng tìm hiểu ngay sau đây.

3 cách dạy học hay ở trường tiểu học tư thục TPHCM nên được phổ biến rộng rãi

1. Học tập dựa trên dự án (Project-based learning)
   

Đây là phương pháp dạy học tại trường tiểu học tư thục TPHCM mà trong đó, nội dung bài học sẽ được truyền tải thông qua dự án cụ thể. Giáo viên sẽ gợi ý một chủ đề nào đó để các em học sinh đưa ra các giả thuyết cần làm rõ, từ đó triển khai việc nghiên cứu, phân tích. Trong suốt quá trình thực hiện dự án, giáo viên sẽ đóng vai trò người hỗ trợ, hướng dẫn nhưng không can thiệp quá sâu vào bài làm của các em. Project-based mang lại 3 lợi ích sau:

• Tăng tư duy phản biện của học sinh;
  
  
• Giúp các em rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm;
  
  
• Việc tiếp thu kiến thức của các em trở nên hiệu quả và bền vững hơn.
  

1. Học tập trải nghiệm (Experiential learning)
   

Nếu project-based là “chuyến hành trình” đi tìm kiến thức thông qua dự án, thì Experiential lại đề cập đến việc vận dụng kiến thức vào đời sống. Ở cách dạy và học này, thầy cô vẫn sẽ truyền đạt lý thuyết như bình thường, sau đó tổ chức cho các em áp dụng nó vào thực tế, thông qua các bài tập thực hành mở, dã ngoại… Các em có nhiệm vụ ghi lại quá trình trải nghiệm của mình, thảo luận với thầy cô và các bạn, sau đó đúc kết ra các kinh nghiệm riêng. Lợi ích lớn nhất của cách làm này là nó giúp cho học sinh trường tiểu học tư thục TPHCM có hình dung chân thực hơn về lý thuyết trên lớp, cũng như biết cách vận dụng chúng vào thực tiễn.

1. Học tập chủ động (Self-directed learning)
   

Học chủ động, hay học tập tự thân, chỉ việc học sinh tự mình vạch ra mục tiêu, chiến lược và cách thức học tập hiệu quả. Ngay từ lớp tiểu học, thầy cô có thể định hướng cho các em theo đuổi cách học này, bằng cách:

• Giúp các em xác định mục tiêu phấn đấu;
  
  
• Giúp các em tìm ra và phát huy thế mạnh của bản thân, đồng thời cải thiện các yếu kém;
  
  
• Rèn cho các em tinh thần tự giác học tập bằng cách tổ chức các hoạt động thi đua lành mạnh.
  

Về lâu dài, nếu hình thành được thói quen học tập chủ động, các em có thể tự học bất kỳ bộ môn nào mình thích qua sách vở, qua Internet mà không cần ai theo sát, hướng dẫn.


Nhìn chung, cả 3 phương án trên đều lấy học sinh làm trọng tâm, mọi thứ đều xoay quanh mong muốn, năng lực của các em. Đó mới là hướng đi phù hợp và tiến bộ mà các trường tiểu học tư thục TPHCM nên áp dụng.