Câu hỏi:
23/09/2022 55,839
A. Nhận thức thâm thúy về gốc mối cung cấp, về bạn dạng sắc của cá thể và xã hội.
B. Đúc kết và áp dụng thành công xuất sắc bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề nhập cuộc sống thường ngày.
C. Đúc kết bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề, rời tái diễn những sai lầm không mong muốn kể từ quá khứ.
D. Từ đúc rút bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề của quá khứ tiếp tục dự đoán đúng chuẩn sau này.
Đáp án chủ yếu xác
Nhà sách VIETJACK:
🔥 Đề đua HOT:
CÂU HỎI HOT CÙNG CHỦ ĐỀ
Câu 1:
Nội dung nào là tại đây phản ánh đích ý nghĩa sâu sắc của Nho giáo?
A. Là góp sức rộng lớn của quần chúng Trung Hoa so với văn minh phương Tây.
B. Là hạ tầng lí luận và tư tưởng của cơ chế quân ngôi nhà ở Trung Hoa.
C. Thể hiện nay chuyên môn suy nghĩ cao, lưu lưu giữ vấn đề rộng lớn.
D. Thương hiệu cho việc trở nên tân tiến của khoa học tập kinh nghiệm văn minh.
Câu 2:
Sự trở nên tân tiến của du ngoạn tiếp tục chung phần
A. lý thuyết sự trở nên tân tiến của Sử học tập nhập sau này.
B. Xác ấn định tính năng, trách nhiệm của khoa học tập lịch sử hào hùng.
C. hỗ trợ bài học kinh nghiệm kinh nghiệm tay nghề cho những ngôi nhà sử học tập.
D. tiếp thị lịch sử hào hùng, văn hoá xã hội rời khỏi phía bên ngoài.
Câu 3:
Các địa danh: Phố cổ thủ đô, Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế, Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh),... sở hữu điểm công cộng gì?
A. Có dân sinh sầm uất, tiện nghi cho tới hoạt động và sinh hoạt kinh tế tài chính và du ngoạn.
B. Có mức độ thú vị của những nhân tố về lịch sử hào hùng, văn hoá, cảnh sắc.
C. Là những di tích văn hóa truyền thống phi vật thể, có mức giá trị trên rất nhiều nghành.
D. Cảnh quan tiền vạn vật thiên nhiên rực rỡ, có không ít vị trí sướng nghịch tặc, vui chơi.
Câu 4:
Căn cứ nhập dạng thức tồn bên trên, sử liệu được tạo thành những mô hình cơ bạn dạng nào?
A. Truyền khẩu, chữ ghi chép, dụng cụ, sử liệu gốc.
B. Lời trình bày – truyền miệng, vật hóa học, ý thức, văn tự động.
C. Lời trình bày - truyền miệng, tranh vẽ, chữ ghi chép, gia tài.
D. Lời trình bày - truyền miệng, bảo vật, hình hình họa, trở nên văn.
Câu 5:
Quá trình tham khảo, thăm dò thăm dò, thuế tầm và tụ hội những vấn đề tương quan cho tới đối tượng người sử dụng tiếp thu kiến thức, nghiên cứu và phân tích, thăm dò hiểu lịch sử hào hùng được gọi là
A. xử lí vấn đề, sử liệu.
B. tích lũy sử liệu.
C. tinh lọc, phân loại sử liệu.
D. xác minh tin cậy của sử liệu.
Câu 6:
Ý nào là sau đấy là một trong mỗi trách nhiệm cơ bạn dạng của Sử học?
A. Dự báo sau này.
B. Giáo dục đào tạo, nêu gương.
C. Ghi chép, mô tả cuộc sống.
D. Tổng kết bài học kinh nghiệm kể từ quá khứ.