Đề thi học kì 1 Văn 10 Kết nối tri thức - Đề số 3 | Đề thi, đề kiểm tra Văn 10

Đề thi

ĐỌC – HIỂU (6.0 điểm)

    Đọc đoạn trích:

      “Phạm Tử Hư quê quán Cẩm Giàng, là 1 trong những người tuấn sảng hào mại ko ưa kiềm đôn đốc. Theo học tập ngôi nhà xử sĩ Dương Trạm, Trạm thông thường răn Tử Hư về loại tính hoặc tự thị. Từ đấy chàng cố mức độ sửa thay đổi, trở thành người dân có đức tính đảm bảo chất lượng. Khi Dương Trạm bị tiêu diệt, những học tập trò đều tản lên đường cả, duy Tử Hư thực hiện lều ở mộ nhằm chực chờ, sau tía năm rồi mới mẻ về bên. Năm 40 tuổi tác, Tử Hư lên đường thi đua vẫn ko đỗ; đời Trần, sang trọng du học tập ở kinh, ngụ ở vô một căn hộ mặt mày bờ hồ nước Tây.

     Một buổi sáng sớm, trong nhà trọ rời khỏi, vô áng sương quáng gà thấy mang trong mình một đám những giã vàng kiệu ngọc cất cánh lên bên trên không; kế tiếp lại sở hữu một cỗ xe cộ nạm phân tử châu, kẻ theo đòi hầu cũng khá chững chàng. Tử Hư khẽ dòm trộm coi thì người ngồi vô xe cộ, chủ yếu thầy học tập bản thân là Dương Trạm. Chàng toan lại gần sụp lễ tuy nhiên Trạm xua tay nói:

– Giữa hàng không nên điểm rỉ tai, tối mai nên cho tới thông thường Trấn Vũ cửa ngõ Bắc, thầy trò tớ tiếp tục hàn ôn.  Tử Hư bèn rinh rượu và thức nhắm, chính hứa hẹn tuy nhiên cho tới. Thầy trò gặp gỡ nhau hạnh phúc lắm, chàng nhân căn vặn rằng:

– Thầy mới mẻ kể từ trần ko bao lâu, thoắt đang được trở thành hiển hách khác hoàn toàn ngày trước, xin xỏ thầy cho biết thêm rõ rệt duyên vì thế nhằm con cái được vui sướng mừng. Dương Trạm nói:

– Ta thuở sinh sống không tồn tại một điều thiện này xứng đáng tán tụng, chỉ mất hoặc lưu giữ điều tín thực so với thầy các bạn, quý trọng những tờ giấy má đem chữ, hễ thấy rơi vãi ngay lập tức nhặt tuy nhiên nhen nhóm lên đường. Đức Đế quân phía trên ngài tán tụng là đem bụng đảm bảo chất lượng tâu xin xỏ mang đến thực hiện chức trực lại ở cửa ngõ Tử đồng. Hôm qua quýt tớ hầu bộ đội giá chỉ ngài lên chầu Thiên cung, vô tình lại gặp gỡ ngôi nhà ngươi, này cũng là vì như thế thầy trò bản thân đem loại ông tơ duyên…”

(Trích chuyện Phạm Tử Hử lên nghịch ngợm Thiên Tào, Truyền kì mạn lục, Nguyễn Dữ, NXB Trẻ,2016,Tr.142) 

Lựa lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1. Xác toan chuyên mục của đoạn trích trên

A.Truyện ngắn

B.Tiểu thuyết

C.Truyền kì

D.Thơ văn xuôi

Câu 2. Theo đoạn trích, tính cơ hội này của Tử Hư được Dương Trạm răn đe và sửa đổi?

A.Không ưa kiềm thúc

B.Kiêu căng

C.Nóng nảy

D.Ngang bướng

Câu 3. Xác toan những hero tiếp xúc trong khúc trích trên

A.Phạm Tử Hư, Dương Trạm

B.Nguyễn Dữ, Dương Trạm

C.Người kể chuyện, Dương Trạm

D.Phạm Tử Hư, Dương Trạm, Nguyễn Dữ

Câu 4. Điều gì khiến cho Dương Trạm được Đức Đế quân tán tụng là đem bụng đảm bảo chất lượng và  tâu xin xỏ mang đến thực hiện chức trực lại ở cửa ngõ Tử đồng?

A.Tôn sư trọng đạo, hấp thụ nước lưu giữ mối cung cấp.

B.Toan chạy lại gần sụp lễ thấy lúc Đức Đế.

C.Giữ điều tín thực với thầy các bạn, quý trọng những tờ giấy má đem chữ.

D.Giữ điều tín thực với thầy các bạn, quý trọng những tờ giấy má đem chữ, hễ thấy rơi vãi ngay lập tức nhặt tuy nhiên nhen nhóm lên đường.

Câu 5. Từ Hán Việt “kiềm thúc” được hiểu nghĩa như vậy nào?

A.Tiết kiệm

B.Kiềm chế gò bó vô sinh hoạt.

C.Hối đôn đốc, đôn đốc giục.

D.Kiềm chế xúc cảm cá nhân

Câu 6: Hiệu trái ngược thẩm mỹ và nghệ thuật của cụ thể kì ảo được dùng trong khúc trích?

A.Ca ngợi phẩm hóa học cao quý của Tử Hư.

B.Tạo rời khỏi sự sống động, tạo ra hào hứng tăng tính mê hoặc cho những người hiểu.

C.Muốn bất tử hóa hero Dương trạm vì như thế đang được đem những phẩm hóa học đảm bảo chất lượng.

D.Cả B và C.

Câu 7. Ý này bao quát nội dung chủ yếu của đoạn trích?

A.Ca ngợi phẩm hóa học đảm bảo chất lượng đẹp mắt của Dương Trạm và nghĩa tình thầy trò cao quý.

B.Ca ngợi phẩm hóa học đảm bảo chất lượng đẹp mắt của Tử Hư và nghĩa tình thầy trò cao quý.

C.Phê phán những học tập trò ko biết tôn sư trọng đạo.

D.Nhắn nhủ từng cá thể rất cần phải đem đức tính tôn sư trọng đạo.

Trả điều câu hỏi/ triển khai yêu thương cầu:

Câu 8. Chi tiết khi Dương Trạm bị tiêu diệt, những học tập trò đều tản lên đường cả, duy Tử Hư thực hiện lều ở mộ nhằm chực chờ, sau tía năm rồi mới mẻ trở về cho thấy Phạm Tử Hư là kẻ như vậy nào?

Câu 9. Theo anh/chị niềm tin tôn sư trọng đạo được biểu lộ như vậy nào? 

Câu 10. Từ những hành vi và tình yêu của Tử Hư dành riêng cho những người thầy của tôi, anh /chị đem tâm lý gì về truyền thống lịch sử tôn sư trọng đạo của dân chúng ta?

VIẾT (4.0 điểm)

Đọc đoạn trích sau:

 Đọc đoạn trích:

        Nhà u Lê là 1 trong những mái ấm gia đình một người u với mươi một người con cái. Bác Lê là 1 trong những người phụ nữ ngôi nhà quê chắc hẳn rằng và thấp bé bỏng, domain authority mặt mày và tay chân răn reo như 1 trái ngược trám thô. Khi chưng mới mẻ cho tới phố, ai cũng lưu ý cho tới đám con cái của bác: mươi một đứa, tuy nhiên đứa nhớn mới mẻ đem mươi bảy tuổi! Đứa bé bỏng nhất hãy còn bế bên trên tay.

       Mẹ con cái chưng tớ ở 1 căn ngôi nhà cuối phố, loại ngôi nhà cũng lụp xụp tựa như những tòa nhà không giống. Chừng ấy người rậm rạp vô một khoảng tầm rộng lớn phỏng vì như thế nhì cái chiếu, đem từng một cái nệm nan đang được gẫy nhừ. Mùa rét thì giải ổ rơm ăm ắp ngôi nhà, u con cái nằm trong ở ngủ bên trên cơ, nom như một chiếc ổ chó, chó u và chó con cái nhung nhúc. Đối với những người dân nghèo đói như chưng, một điểm ở như vậy cũng tươm tất vớ lắm rồi. Nhưng còn cơ hội mò mẫm ăn? Bác Lê chật vật, trở ngại xuyên suốt ngày cũng ko đầy đủ nuôi chừng ấy người con. Từ buổi sáng sớm tinh ma sương, mùa nực na ná mùa rét, chưng tớ đang được nên trở dậy nhằm đi làm việc mướn mang đến những người dân đem ruộng vô làng mạc. Những ngày đem người mướn ấy, tuy rằng chưng nên thực hiện vất vả, tuy nhiên chắc hẳn rằng ban đêm được bao nhiêu chén bát gạo và bao nhiêu đồng xu về nuôi lũ con cái đói đợi trong nhà. Đó là những ngày sung sướng. Nhưng cho tới mùa rét, Khi những ruộng lúa đang được gặt rồi, cánh đồng chỉ từ trơ cuống rạ bên dưới gió rét mức giá như lưỡi dao sắc khía vô domain authority, chưng Lê nơm nớp kinh hoàng, vì như thế không một ai mướn chưng thao tác gì nữa. Thế là mọi người nhịn đói. Mấy đứa nhỏ nhất, con cái Tý, con cái Phún, thằng Hy tuy nhiên con cái chị nó bế, bọn chúng nó khóc lả lên đường tuy nhiên không tồn tại loại ăn. Dưới manh áo rách nát nhừ, thịt bọn chúng nó tím bầm lại vì như thế rét, như thịt con cái trâu bị tiêu diệt. Bác Lê ôm ấp lấy con cái vô ổ rơm, nhằm mong chờ lấy loại rét của tôi ấp ủ mang đến nó.

                  (Trích Nhà u Lê – Thạch Lam, Nhà xuất bạn dạng Đời ni, 1937)

Thực hiện tại yêu thương cầu:

         Đoạn trích “ Nhà u Lê” nói đến yếu tố gì? Anh/ Chị vấn đáp thắc mắc bằng phương pháp viết lách bài xích văn nghị luận (khoảng 500 chữ).

-----Hết-----

-  Học sinh ko được dùng tư liệu.

- Giám thị ko lý giải gì tăng.

Đáp án

 ĐỌC

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích và xác lập thể loại

Lời giải chi tiết:

Đoạn trích nằm trong chuyên mục truyền kì  (dùng nguyên tố hoang toàng đàng, kỳ ảo thực hiện cách thức thẩm mỹ và nghệ thuật nhằm phản ánh cuộc sống thực tế.)

→ Đáp án C

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích và mò mẫm kiếm thông tin

Lời giải chi tiết:

Tính cơ hội của Tử Hư được Dương Trạm răn đe và sửa thay đổi là kiêu căng

→ Đáp án B

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích và xác lập những hero phú tiếp

Lời giải chi tiết:

Các hero tiếp xúc trong khúc trích bên trên gồm những: Phạm Tử Hư, Dương Trạm.

→ Đáp án A

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích và mò mẫm kiếm thông tin

Lời giải chi tiết:

Lý vì thế khiến cho Dương Trạm được Đức Đế quân tán tụng là đem bụng đảm bảo chất lượng và  tâu xin xỏ mang đến thực hiện chức trực lại ở cửa ngõ Tử đồng là vì Dương Trạm là kẻ lưu giữ điều tín thực với thầy các bạn, quý trọng những tờ giấy má đem chữ, hễ thấy rơi vãi ngay lập tức nhặt tuy nhiên nhen nhóm lên đường.

→ Đáp án D

 Phương pháp giải:

Dựa vô kiến thức và kỹ năng về kể từ Hán Việt và vận dụng vô đoạn trích nhằm phân tách nghĩa của từ

Lời giải chi tiết:

Từ “kiềm thúc” trong khúc trích tức thị kềm chế gò bó vô hoạt động

→ Đáp án B

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích, lưu ý những cụ thể kì ảo và phân tách hiệu quả

Lời giải chi tiết:

Hiệu trái ngược thẩm mỹ và nghệ thuật của cụ thể kì ảo:

-Tạo rời khỏi sự sống động, tạo ra hào hứng tăng tính mê hoặc cho những người hiểu.

- Muốn bất tử hóa hero Dương trạm vì như thế đang được đem những phẩm hóa học đảm bảo chất lượng.

→ Đáp án D

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích và khát quát tháo nội dung

Lời giải chi tiết:

Nội dung của đoạn trích: Ca ngợi phẩm hóa học đảm bảo chất lượng đẹp mắt của Dương Trạm và nghĩa tình thầy trò cao quý

→ Đáp án A

 Phương pháp giải:

Đọc kĩ đoạn trích, lưu ý cụ thể bên trên và thể hiện phán xét về Phạm Tử Hư

Lời giải chi tiết:

Là người sinh sống đem tình, đem nghĩa, biết tôn sư trọng đạo.

 Phương pháp giải:

Dựa vô kiến thức và kỹ năng cá thể nhằm vấn đáp câu hỏi

Lời giải chi tiết:

Những biểu lộ của niềm tin tôn sư trọng đạo:

– Tôn trọng, lễ phép tắc, thường xuyên học tập.

– Luôn suy nghĩ về công sức thầy cô, mong ước được thông thường đáp.

– Người tới trường cần thiết rèn trước không còn là đạo đức

 Phương pháp giải:

Chú ý hành vi và tình yêu của Tử Dư dành riêng cho những người thầy của mình

Nêu tâm lý của bạn dạng thân mật về truyền thống lịch sử tôn sư trọng đạo của dân chúng ta

Lời giải chi tiết:

Truyền thống tôn sư trọng đạo là truyền thống lịch sử đảm bảo chất lượng đẹp mắt từ trước đến giờ của dân chúng tớ. Truyền thống nhằm mục tiêu nhằm tôn vinh, kính trọng và sự hàm ơn của từng cá thể so với người thầy của tôi.

VIẾT

1.Mở bài

Giới thiệu yếu tố cần thiết nghị luận: Tình khuôn mẫu tử

2. Thân bài

* Giải mến định nghĩa về tình khuôn mẫu tử:

- “mẫu” Có nghĩa là u, “tử” Có nghĩa là con

→ Theo vẹn toàn nghĩa thì “mẫu tử” Có nghĩa là u con cái.

- Tình khuôn mẫu tử là tình yêu linh nghiệm thân mật u và con cái, thể hiện tại sự khăng khít, chiều chuộng và che chở, chở che, bảo vệ… của những người u giành cho con cái.

* Biểu hiện tại của tình khuôn mẫu tử

- Mẹ luôn luôn là kẻ giúp đỡ, chở lấp mang đến con cái tức thì kể từ những ngày đầu lẫm chẫm.

- Khi vững mạnh, u cũng luôn luôn sát cánh nằm trong con cái bên trên đàng đời ăm ắp gian khó, test thách

- Mẹ dành riêng cả cuộc sống lo ngại mang đến con cái tuy nhiên ko mong chờ một sự đáp thông thường, vì như thế sự sung sướng lớn số 1 của u là được phát hiện ra những con cái niềm hạnh phúc, cứng cáp.

- Mẹ luôn luôn buông bỏ từng tội tình của con cái.

(Lấy dẫn triệu chứng vô thực tiễn cuộc sống và vô văn học)

- Sự kính trọng, quan hoài, lo ngại của con cái Khi u xót xa nhức bị bệnh.

* Vai trò, chân thành và ý nghĩa của tình khuôn mẫu tử

- Tình khuôn mẫu tử là tình yêu nằm tại đặc trưng và linh nghiệm trong trái tim từng người bởi:

+ Đó là tình yêu trước tiên tuy nhiên từng người sinh rời khỏi đều cảm biến được và tiếp tục khăng khít với nó vô xuyên suốt cuộc đời: kể từ Khi u đem nặng nề đẻ nhức, giúp đỡ con cái Khi lẫm chẫm vô đời, sánh bước nằm trong con cái qua quýt từng nấc thang của cuộc sống. Cuộc đời của những người con cái cũng đó là cuốn nhật ký của những người u.

+ Là tình yêu mang tính chất cao cả: u là kẻ bao dong tớ vào cụ thể từng yếu tố hoàn cảnh, là điểm mang đến tớ nương tựa từng phen vấp váp té, là điểm nhằm tớ gửi gắm những điều thì thầm kín, là mối cung cấp động lực đỡ đần ta vững vàng vàng vô giông tố.

+ Tình khuôn mẫu tử cũng chính là tình yêu bất ngờ và mang tính chất trách móc nhiệm (lấy dẫn xác nhận tế)

+ Tình khuôn mẫu tử đem nơi bắt đầu rễ sâu sắc xa vời kể từ lòng nhân ái - truyền thống lịch sử đạo lí của dân tộc bản địa tớ sản phẩm ngàn đời ni (dẫn chứng)

- Nếu được sinh sống vô tình khuôn mẫu tử thì quả đât tớ tiếp tục vô nằm trong niềm hạnh phúc, còn nếu như thiếu thốn thốn tình khuôn mẫu tử thì tiếp tục là kẻ Chịu đựng thua thiệt và xấu số (dẫn chứng).

- Tình khuôn mẫu tử hoàn toàn có thể soi sáng sủa tuyến phố cho từng người, gom quả đât thức tỉnh Khi lầm đàng lạc lối, sinh sống đảm bảo chất lượng rộng lớn và sinh sống đem trách móc nhiệm rộng lớn.

- Tình khuôn mẫu tử là sức khỏe kì lạ gom quả đât vượt qua những trở ngại của cuộc sống

* Trách nhiệm của từng quả đât trước tình khuôn mẫu tử:

- Tình khuôn mẫu tử là tình yêu vô nằm trong bát ngát, to lớn và vĩ đại, u là kẻ đang được xuyên suốt đời mất mát vì như thế con cái. Chính vì vậy con cháu nên biết trân trọng những tình yêu cơ và nên sinh sống làm thế nào nhằm xứng danh với tình yêu cơ.

- Không ngừng nỗ lực học hành, tu chăm sóc đạo đức nghề nghiệp, trở nên con cái người dân có ích mang đến xã hội nhằm thông thường đáp lại những tình yêu cao quý tuy nhiên u giành cho tớ. Bởi điều tuy nhiên từng người u mong ước đơn giản con cái bản thân lớn khôn nên người.

- Không được đem những hành vi trái ngược với đạo thực hiện con cái như vô lễ, bất kính với u, xử thế ko đảm bảo chất lượng với u, hoặc hơn hết là dùng đấm đá bạo lực, vứt rơi u của tôi. Đây như 1 tội ác ko thể buông bỏ được.

- Có những hành vi thực tế, rõ ràng nhằm đáp thông thường tình yêu của u giành cho bản thân : biết vâng điều, nghe theo đòi điều dạy dỗ bảo của phụ thân mẹ; chăm chỉ học tập nhằm ko phụ công ơn nuôi chăm sóc, quan hoài, trợ giúp kể từ những việc nhỏ nhặt nhất.

- Phê phán những hành vi lên đường ngược lại với đạo lí: u vứt rơi con cái hoặc con cái xử thế ko đảm bảo chất lượng với u, vứt khoác u.

3. Kết bài

- Khái quát tháo lại tầm quan trọng, chân thành và ý nghĩa cần thiết của tình khuôn mẫu tử.

- Rút rời khỏi bài học kinh nghiệm mang đến bạn dạng thân mật.

Ví dụ: Tình khuôn mẫu tử là loại tình yêu linh nghiệm, cao quý nhất so với từng người. Cần trân trọng tình yêu ấy, sinh sống làm thế nào cho thiệt xứng danh với công ơn sinh trở nên và chăm sóc dục của phụ thân u. Như điều Phật răn dạy dỗ “Ai còn u xin xỏ chớ thực hiện u khóc - chớ nhằm buồn lên đôi mắt u nghe không”.